Training

Bedarfsgerechte Konzeption statt Training „von der Stange", Verhaltensorientierung und Praxisfälle statt reinem Frontalunterricht – dafür stehen wir mit unseren Trainingskonzepten!

Für uns ist selbstverständlich, dass wir die Ziele und Trainingsinhalte mit den aktuellen und zukünftigen Herausforderungen Ihres Unternehmens abstimmen und dabei die Spezifika unterschiedlicher Zielgruppen berücksichtigen. Auch mögliche vorangegangene Potenzialanalysen oder Ihr Kompetenzmodell berücksichtigen wir bei der Konzeption gerne.

Inhalte und Modelle werden für Ihre Teilnehmer „greifbar". Dies wird über eine sinnvolle Balance zwischen theoretischen und praktischen Trainingselementen erreicht. Der Fokus liegt im Sinne der Verhaltensorientierung auf den Praxismodulen, die den Teilnehmern einen nachhaltigen Transfer in den beruflichen Alltag ermöglichen.

Ein Schwachpunkt vieler Trainings ist, dass die „off-the-job" erlernten Inhalte „on-the-job" nicht angewandt werden (können). Die Transfersicherung des Gelernten auf den beruflichen Alltag hat daher einen hohen Stellenwert für uns und erfolgt in allen drei Trainingsphasen:

1. Theoriephase

In der Theoriephase vermitteln wir den Teilnehmern bedarfsgerechte, auf ihren Arbeitsalltag abgestimmte Inhalte und ermöglichen einen Austausch zu den entsprechenden Anwendungsmöglichkeiten.

2. Praxis-/Übungsphase

In der Praxis-/Übungsphase erhalten die Teilnehmer die Möglichkeit, das theoretische Wissen mit Hilfe verschiedener Methoden (wie z.B. Praxissimulationen, Rollenspiele etc.) praktisch anzuwenden. Durch Selbst- und Fremdbildeinschätzungen, kollegiales Feedback und Trainerfeedback wird die Transfersicherung zusätzlich unterstützt.

3. Reflexionsphase

In der Reflexionsphase stellen wir während und nach dem Training Tools zur Eigenreflexion zur Verfügung - wie z.B. Trainingsbooklets. Darüber hinaus bieten wir eine elektronische Seminarevaluation nach dem Kirkpatrick-Modell sowie Follow-up-Termine zum Erfahrungsaustausch und Nacharbeiten konkreter Themen bzw. Praxisfälle an.

Die wesentlichen Merkmale eines ki.m-Trainings und mögliche Methoden